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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16178号 赵教员 男 华南农业大学 本科生 |
我是一个比较有耐心的男生，喜欢分享，乐于倾听，本人也是热爱教育行业，并立志以后从事有关教育和培训领域的工作。曾在学而思做过兼职讲师，自我评价比较适合辅导。 |  |
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T-16243号 张教员 男 中山大学 本科生 |
我是中山大学软件工程的张应鸿。性格开朗乐观，幽默风趣，善于总结。善于教导学生热情学习、趣味学习。善于指导理科类教学，有自己的一门方法。曾获广东省高中化学实验素质竞赛一等奖，广东省高中生化竞赛二等奖，曾 |  |
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T-16210号 莫老师 女 专职教员 |
我叫莫虾女，专业是商务英语，是一名大二在校生。本人在校期间一直积极参与各种学生会，社团等活动，担任学院辅导员助理和班长期间，在学习上也严格要求自己，曾获学院优秀奖学金三等奖。另外，本人性格外向开朗，喜 | |
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T-15957号 孙教员 女 中山大学 本科生 |
我来自于甘肃省，现在就读于中山大学，本科大二，在入学以来，态度端正，做事情踏实认真，性格阳光向上，积极乐观，教学能力也较强，擅长英语，语文，数学，物理，英语获得四级证书。耐心细心。闲暇时间喜欢运动。 | |
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T-16251号 李教员 女 华南师范大学 本科生 |
我比较擅长化学，有过辅导高二学生的经历，辅导过初一数学 | |
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T-16164号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
我的专业成绩排名在班级中上游，学习较为勤奋。 性格稍微有些内向，慢热，但是比较耐心，因为缺乏经验，所以一开始可能不上手，但是态度诚恳。 此前辅导过三年级的侄女写寒假作业，效果良好。 | |
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T-16183号 林教员 男 中山大学 本科生 |
我就读于中山大学计算机类专业，成绩良好，绩点名列前茅，高中也拿过数学竞赛的奖项，数学是强项。 高中的暑假做过家教，和学员相处融洽，今年一个辅导过的师弟高考取得了643分的优异成绩。优点是容易相处，思 | |
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T-16247号 李老师 男 专职教员 |
本人接受美国ACI注册国际心理咨询师、家庭教育指导师的培训，帮助了孩子们功课了学习困难和成长的烦恼。秉承双基教育的指导教学，品格基础教育+学科基础教育，只有品格与知识并驾齐驱，才是成就孩子一生的根本。 | |
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T-16100号 满教员 女 华南农业大学 研究生 |
女，中共预备员，山东聊城人，15级材料与能源学院应用化学专业。2012年于聊城假期补习班担任初高中数学，英语，化学老师。2013年至2015年业余时间带小学，高中家教.本人为人正直，性格随和，适应性强 | |
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T-16238号 俞教员 女 华南理工大学 本科生 |
活泼外向，逻辑思维能力较强，理科生，挺有耐心 | |
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T-16237号 叶教员 女 华南农业大学 本科生 |
性格好，会耐心解答学员问题，且有点严格。对待学员认真仔细，接单会反复思量，希望能够真的教好学生～认为这样才有价值and成就感～ | |
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T-16235号 丽教员 女 华南理工大学 研究生 |
个人从普通二本院校自考到华工，数学和政治功功底比较扎实；之前本科期间，做过1对1的初中语文数学的辅导，得到学生和家长的认可；个人比较细心，有耐心，在学习过程中有自己的一套方法。 | |
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T-16233号 庄教员 女 华南师范大学 本科生 |
【获奖情况】 【调研课评】 校级“青研杯”调研《高校学生文理专业就坐位置对非课堂学习行为的影响》，二等奖2016.05 校级行业分析大赛行业岗位组“关于心理咨询师的行业分析”，校三等奖2016. | |
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T-16228号 杨教员 男 华南农业大学 本科生 |
长期在学而思助教。理科生但是对文科也比较擅长。 | |
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T-16192号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是一个比较活泼开朗的女孩。师范技能能力不能说是最强的，但是我会尽我最大的能力去帮助您的孩子。 | |
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T-16185号 唐教员 男 华南师范大学 本科生 |
专业特长化学与物理，数学。 对高中初中理科教育熟悉，可以教多个科目。 | |
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T-16227号 高教员 女 华南师范大学 本科生 |
对语文学科感兴趣，较为擅长语文记叙性文章的写作，在文章写作方面多次获奖，有自己的见解。对待学生亲切温和。 | |
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T-16180号 陈教员 男 华南师范大学 本科生 |
化学教育专业，高中化学教师，对学生负责 | |
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T-16030号 翁教员 女 华南农业大学 本科生 |
本人热爱教育事业，希望能够继续致力于教育事业，力求精益上进。喜欢孩子，善于观察孩子，从孩子的角度关注他们的喜怒哀乐，努力成为孩子们的知心朋友。希望能教给孩子丰富的知识，更希望他们能健康快乐成长。此外， | |
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T-16224号 王教员 男 中山大学 研究生 |
目前在读研，有较强的思维逻辑能力，能够因人施教。在理科（物理、生物、化学），数学方面有很强的基本功，做事认真负责，能够一如既往的保持自己积极的教学态度。 | |
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