本文作者最新发布文章
暂无文章!
更多>>
老师详细资料
教员姓名 x教师【男】 会员编号 T-20593 普通教员 华南师大家教中心x老师个人照片
年龄 21  登陆时间 2024/1/14 1:29:54
联系教员     访问次数: 520
联系本站
  • 150-1415-5145 

高考英语阅读理解思考

发表日期:2023-3-14 作者:T20593教员 电话:150-1415-5145
A篇考察信息提取能力,先读题再回文章中找答案,难度不大。

B-D篇除了提取信息外,更考察理解能力。这部分的题目可以分为三类:

一是细节理解题,这类题目通常的套路就是将文章内容换个方式表达出来,但是会在设问的段落中加入长难句或生词,导致我们不理解或者理解出现偏差。对于长难句,我建议先把句子中主谓宾划出来,句中少量的生词或对文章的理解没帮助的修饰部分可先忽略(比如若出现破折号一般表示解释说明,在破折号后面的解释部分可以先划掉不看),从而得出句子想表达的最主要的意思,问题也就迎刃而解了。

二是词义推断题:这类题中的词都是生词或熟词生义,做这类题首先需要回到原文,结合上下文推敲词义,着重看所划词的前后是否有“that is”,“the same”等指向明确的单词或者是表达与该句意思相近的句子。在思路比较模糊的情况下也可以借助词根词缀的方法来锁定或排除一些选项,比如“—proof”是“防……的”,比如“waterproof”有“防水”的意思“trans”有“转”的意思,比如“transmit”是“转播”的意思。

三是主旨大意题:这类题目答案主要看题目问法,问“best title”和“main idea”的答案有时并不一样,问“main idea”的题目答案力求能概括全文主要内容,而“best title”除了可以概括文章内容为题,还可以有趣味性,比如在以反问句或是文中某个有趣的点切入为题也是可以的。