| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大二1.5 |
单 位
学 校 |
汉语言文学（师范）华南师范大学 |
期望薪酬 |
元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门学员上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
小学语文、 初中语文
|
| 家教时间 |
| |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
周六 |
周日 |
寒假 |
|
| 上午 |
|
|
|
|
|
|
|
暑假 |
|
| 下午 |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
长期 |
√ |
| 晚上 |
|
|
|
|
|
|
√ |
短期 |
|
|
| 服务区域 |
学员上门地点：<1>①番禺区华南师范大学（大学城）</1>；教员上门区域：越秀区, 南沙区, 增城区
|
| 教学经历 |
【一】2026小班阅读领读
寒假期间，我于广州海珠区尚学教育机构担任小学六年级“整本书阅读”小班主讲，班级规模8-12人。通过角色扮演、段落朗读、问题引导等方式提升学生阅读兴趣与语感，家长反馈孩子“从怕读书到盼着上课”。
【二】2026阅读义教活动
曾每周前往棠福小学，为五年级同学开展“文学鉴赏与朗读”义务教育活动。每节课采用“名著选段赏析→背景拓展→互动讨论”的阶梯式教学模式，引导学生表达自己对名著的理解与感受。一学期后，班上超过80%的学生能从“读完”转变为“读懂”，能在讨论中主动引用原文细节支撑观点，阅读鉴赏能力明显提升。
【三】2025名著朗读义教
在肇庆乡村小学支教期间，针对学生阅读兴趣不足的问题，设计了“每日名著一刻钟”活动。带领30名三年级学生，将经典片段改编成“分角色朗读剧”。通过用夸张语气表现人物性格，让每个孩子都参与到“声音表演”中。原本害羞的孩子从“不敢开口”到主动举手要求扮演角色，班级里逐渐形成了“抢着读、笑着读”的氛围。
【四】2025初二语文大班教学
该班学生有12人，分数都在80分左右，普遍对语文不感兴趣，即使基础不扎实也静不下心来巩固提高，于是我动态调整教学计划，调动他们的主动性。经过20天的专题训练，多个学生和我表示对语文有了很大的兴趣.其中一名男同学在开学考中由刚开始的78分（满分120）进步至93分。
|
| 教员自荐 |
【一】学科优势 ：小升初：290/300中考语文：115/120高考语文：135/150大学绩点4.23/5.0
【二】获奖经历：
华南师范大学优秀本科生奖学金二等奖；华南师范大学优秀共青团员；普通话水平测试二级甲等证书；全国大学生英语四级考试证书；初中连续三年获得校内作文竞赛一等奖；高中任职于校内“毓秀”文学社社长
【三】个人优势：
1）主修文学理论，当代文学等专业课程，擅长赏析名著阅读，具备较高的文学阅读素养
2）曾任文艺活动主持人以及文学院赤坛子宣讲团成员有着丰富的朗诵经验，声音富有感染力
3）教学负责认真，耐心十足，擅长与学生沟通，调动学生的学习兴趣
|
|
|
| 家教中心微信 |
 |
| 老师视频简历 |
更多 |
 |
| 姓名: |
张老师 |
| 专业: |
房地产开发与 |
| 年级: |
|
| 院校: |
华南农业大学 |
|
|
 |
| 姓名: |
廖老师 |
| 专业: |
电子信息工程 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
华南师范大学 |
|
|
|
| 优秀老师简历 |
|
 |
| 姓名: |
申老师 |
| 专业: |
口腔临床医学 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
中山大学 |
|
|
 |
| 姓名: |
蔡老师 |
| 专业: |
电气工程及其 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
华南理工大学 |
|
|
 |
| 姓名: |
周老师 |
| 专业: |
劳动与社会保 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
华南农业大学 |
|
|
 |
| 姓名: |
詹老师 |
| 专业: |
心理学系 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中山大学 |
|
|
|
|
首页 > 本科生 > 22218号本科生内容页
