5月25日，校在石牌校区召开后疫情时期师长教师心理虚弱拔擢专题钻研会。学校党委常委、副校长何景陶，学术委员会主任、心理学科学术带头人莫雷，党委师长教师使命部部长雷蕾，党委研究生工作部部长张卫，党委戒备使命部部长余怀忠，教务处副处长莫逊男，心理学院党委书记蔡晓平、院长何先友、副院长范方、副院长刘学兰，心理学部副部长郑希付，心理咨询研究中心全数成员战指导员代表共60余人参加了钻研会，聚会会议由雷蕾主持。
会上，雷蕾连络新冠肺炎疫情爆发后，师长教师心理虚弱出现堆集性与多变性等特征，提出及时研判后疫情时期师长教师心理虚弱状态，针对性成长心理虚弱教导的重要意思。张卫连络研究生心理虚弱任务，提出整合学校行政实力和学科资源，共同试探出学校心理虚弱教训使命新路径的假想。何先友教授表示心理学科将在专兼职军队扶植、心理课程拔擢等全方面极力支撑学校心理虚弱教训任务。心理咨询研究中心苏斌原阐述了近五年我校师长教师心理衰弱的现状及对策分析。教训动静技术学院党委副书记范双利报告了学院层面成长师长教师心理虚弱教训使命系列法子及其功效，阐发了面前面对的机会与挑战。地理科学学院指导员刘小红连络使命现实，提出了面前成长师长教师心理虚弱教训使命遇到猜疑。
遵照钻研会上提出的成绩，莫雷教授作《面前学校心理衰弱的存在成就与服务体系的鼎新》专题陈述，环抱学校心理虚弱目标与任务、心理虚弱状况不合人员特色、学校心理虚弱使命面对的成就与反思、鞭策学校虚弱服务形式的更始等方面为后疫情时期师长教师心理虚弱拔擢理清了使命思绪，指出了极力偏向，并创新性地提出了三重监测预警与当即干预互联网体系”实现门路。
随后，与会专家对如何深入做好后疫情时期大学生心理虚弱教训使命提出了意见和建议。郑希付教授提出充分把持大数据分析等技术体式格局关注师长教师心理状态变更，成立专业督导使命体系汲引专业能力等建议。范方教授报告了疫情时代20多万大学生履行疫情心理普查的数据发明，分解了目前大学生热议的躺平”985废料”等现象、原由与影响，提示学校应无视疫情影响的余震”无视心理虚弱教训课程的推行，提出“心育乃育人之母”建议师长教师使命军队顺水推舟，大力倡始虚弱生涯，加强入学适应教导，生长师长教师自律自主才能，形成辩证思想，成立人生方针。刘学兰教授以《大学生心理虚弱教训课程的教学要求与效果提升》为主题，分享心理虚弱教训课程的方针、内容信息、特点战新模式的摸索。
为充分发挥我校心理学学科优势，其实汲引心理虚弱教训使命程度，进一步做好后疫情时期大学生心理虚弱任务，学校决定聘请莫雷教授为我校心理虚弱使命顾问专家，礼聘刘学兰等三位教授为心理虚弱教学督导专家，礼聘郑希付、范方、攸佳宁等九位教授为心理虚弱临床督导专家。钻研会上，何景陶代表学校为专家们发表了聘书。
一贯以来，校高度无视师长教师心理虚弱教训任务，缓缓造成了师范特点的大学生心理虚弱教导的使命思路和实践体系，扶植了黉舍-学院-年级-宿舍-病院”五级防止预警搜集架构。5月25日是世界大学生心理虚弱日，适逢不凡日子，校整合资源，共同商讨后疫情时期大学生心理虚弱所面临的困难与挑战，极力提拔我校大学生心理虚弱教训使命程度。