2006年，根据高校发展新阶段本科人才培养改革的新发展，国际商学院推出了“攀登计划”，作为本科拔尖人才培养的重点项目，也作为教育教学改革的实验方案，大胆探索人才培养的新途径和新模式。攀登计划包括“科研创新实验班”和“双创新竞赛实验班”两个子项目。
其中，“科研创新实验班”以培养科研素质为重点，以培养具有创新能力的拔尖科研人才为基础，注重建立科学的选拔机制，考察学生的综合能力、学术兴趣和发展潜力，实行开放的动态进出机制和自由选择机制，将有志攀登国际学术研究前沿的优秀学生选拔进班进行深入培养。通过学生报名、导师面试、双向选择，2020年财务管理专业和法语专业(联合培养)分别入选“科研创新实验班”26名和17名学生。“科研创新实验班”有共性训练和个性引导两个环节。在共性训练环节，通过定期举办学术训练营和专题讲座，专家、学者和学生可以成为主角，激发学生的科研兴趣。在人格引导中，研究性教学是通过“导师制”进行的。导师组由具有研究项目和丰富科研经验的学术骨干教师组成。学生根据自己的意愿被分配到不同的导师那里进行个性化指导。导师注重因材施教，根据学生的专业和发展方向制定并实施个性化的培养方案，每周组织学生进行讨论和汇报。
“双创竞赛实验班”以创新创业素质培养为重点，响应“大众创业创新”号召，适应和满足社会对创新创业复合型人才的迫切需求，精心培养具有较强创新创业意愿和素质的优秀学生。通过学生注册和导师小组访谈，从全院抽取80名学生，其中以2020级新生为主。“双创竞赛实验班”也实行“导师制”。导师由具有丰富创新创业和学科竞赛指导经验的院内导师、企业导师和国外导师组成；训练期为一学年，课程设计分为“觉醒意识”、“能力构建”、“实训实习”、“比赛实战”四个模块，不仅通过专项课程训练赋能，还通过参加各种比赛提升。在“觉醒意识”和“能力建设”模块中，邀请高校导师、企业导师和国外导师进行专题讲座。在“实训实习”和“竞赛实战”模块中，深入指导导师参加互联网、挑战杯、金种子、大创新工程、广东攀登计划工程、专业学科竞赛等各种创新创业竞赛。