华南师范大学家教日前，我区2016年“英语原著读写指导”教学成果推广专题研讨会在区第一中学举行，区教研室教研员潘殿仁及增城中学、郑中钧中学等10所中学的英语教师代表参加了此次研讨会。 研讨会上，《英语原著读写指导》的著作人李振来老师发言。他认为，语言学习不仅是考试的工具，更是一种文化享受，在英语教学中，教师应关注学生“原汁原味”的海量阅读，注重学生阅读后的思考和表达以及文学作品中蕴含的真善美对他们人生观和价值观产生的潜移默化的影响，让学生在一个个既有趣而又深刻的名著故事中得到精神的洗礼，以此提高学生的语言综合能力。
据了解，李振来老师任教于郑中钧中学，自2003年以来一直致力于英语原著读写指导教学和研究，他主编的《英语原著读写指导》的读本取材于英美国家的名著，包括《小公主》、《亡灵岛》、《秘密花园》等33篇名著。为更好激发学生的阅读兴趣及与全国高考接轨，李老师根据学生认知水平对英语原著进行简化、由浅入深的编排，使之更适合中学生阅读，同时结合原著内容增加英语基础知识和高考备考训练内容，配合“激→读→导→写→评”的教学模式，引导学生通过训练夯实英语基础知识，为高考取得优良成绩奠定基础。
区一中教研处主任曹敏告诉记者，区一中在近几年来小范围试行过英语原著读写指导模式，老师让学生利用假期的时间来阅读名著，然后通过课堂来进行分享交流。“让我们很惊讶的是，学生的反响特别好，在课堂上，学生们纷纷有感而发，讲述自己的读后感，气氛相当热烈。”曹敏表示，指导学生开展大量阅读，并在此基础上根据阅读内容开展写作训练能提高学生英语成绩，区一中计划今年在高一、二年级全面推广该教学模式，以培养和提高学生的读写能力。
区教研室的潘殿仁老师表示，为了更好地提高我区高中学生的英语综合应用能力，使学生在高考取得优良成绩，教研室英语科建议各学校根据本校学生的实际从高一级开始（或高一高二同时进行）开展“英语原著读写指导” 教学活动。另外，教研室英语科和中学英语教研会将组织我区高中英语骨干教师成立“英语原著读写指导” 教学指导团队，指导各学校英语科组开展相关教学活动。
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