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广州华南师大家教:华南师范大学新入职教师岗前培训第一阶段顺利完成

发表日期:2020-10-29 作者:华南师大家教中心 电话:150-1415-5145


10月22日,华南师范大学2020年新入职教师宣誓暨岗前培训开班仪式在石牌校区教育信息技术学院讲学厅举行,校长王恩科,副校长陈文海、蒋达勇,党办校办、组织部、人事处、研究生院、教务处、校工会、教师发展中心等相关单位负责人,新教师所在单位主要负责人及来自50多个学院、单位的275名新入职教师参加了仪式。仪式上,王恩科向新教师致欢迎辞,生命科学学院院长阳成伟教授作为教师代表讲话并带领全体新入职教师庄严宣誓;历史文化学院刘晓东教授、量子物质研究院马远卓博士作为新入职教师代表发言。蒋达勇主持入职仪式,陈文海介绍了岗前培训情况并主持了校长第一课。
校长第一课:初心凝聚力量,使命呼唤担当

校长王恩科以“初心凝聚力量,使命呼唤担当”为题,为全体新入职教师作了岗前培训第一课。他从华师的办学历史、发展现状、战略部署等方面向新入职教师全面介绍了学校的情况,娓娓道来、如数家珍。王恩科着重分析了当前国际国内新形势,并结合教师教育和广东高等教育形势,明确了华师“建设教师教育优势突出的创新型高水平大学”的目标,并提出新思路和新举措。王恩科还结合自身的教学、科研经验,寄语各位新入职教师,希望他们能立德树人、严谨治学、勇于创新并服务社会,在新形势新任务下,牢记初心,主动作为,在人生的每一个阶段做最好的自己,与华师共成长、同进步、齐发展。
名师大家:心怀立德树人初心,坚定理想信念

为引导新入职教师弘扬高尚师德,潜心立德树人,培训邀请我校国家级教学名师、全国首批“黄大年式教师团队”带头人莫雷教授为新入职教师作师德师风教育报告。莫雷为新入职教师作了“如何当好高校教师与研究生导师”的专题报告。他从励志、从教、科研与团队合作四个方面出发,为老师们提出具体的指导意见。莫雷表示,人生是不断追求的过程,爱国是最重要的力量源泉。在教学上,要不忘初心,站稳本科生讲台;要坚持立德树人,努力培养创新型研究生。要注重本科生与研究生的不同教育方式,高水平的科学研究为人才培养提供重要基石;要立足前沿研究,有国际视野与较稳定的科研方向。他希望各位新入职教师尽快融入团队,沿着自己追求的方向不断奋斗,不忘初心,提升治学境界。
国家级重大人才项目获得者、马克思主义学院院长陈金龙教授以“习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性解读”为题,为新入职教师作了理想信念教育专题报告。陈金龙从习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、体系结构、主要特点和历史地位等四方面展开解读。他表示,习近平新时代中国特色社会主义思想具有积极的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义,深入学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想有利于帮助新入职教师在动荡的国际环境中更加坚定道路自信。
教师发展支持:强化服务支持,帮助新入职教师更好融入华师

为让新教师全面了解学校,尽快融入学校,方便开展工作,并强化新入职教师对学校的归属感和认同度,此次培训共安排了10场“教师成长与发展支持”专题培训,相关部门负责人和校学术委员会委员分别介绍了相应的业务情况、学术道德与科研伦理的要求,并对参训教师提出的问题一一作了回应。

蒋达勇介绍了学校人事工作总体安排,并重点就大力引进高青人才和青年人才晋升发展等方面与新入职教师作了深入的交流。他强调,人才资源是第一资源,是学校新时代推进一流学科、高水平大学和新师范“三大建设”,打造教师教育优势突出的创新型高水平大学的关键支撑。
配合校学术委员会开展2020年学术规范宣讲教育活动,本次培训首次安排了“学术道德”“科研伦理”两个专题,校学术委员会委员、经济与管理学院副院长董志强教授,校学术委员会副主任、学术道德与学术仲裁专门委员会主任、分析测试中心主任顾凤龙教授分别从文、理科角度,阐述了国内目前对于学术不端行为的界定,并结合具体的案例进行警示教育,倡导广大教师遵守学术规范,脚踏实地做真学问。校学术委员会副主任委员、科学研究伦理委员会主任委员冯启理教授为新教师作了一场科研伦理专题培训,这是学校首次开展全校性的科研伦理培训,冯启理重点阐释了科研伦理基本原则、科研中应承担的伦理责任、我校科研伦理审查规范等问题,宣扬了坚持科学精神和学术诚信精神。
采购与招投标中心副主任江燕明介绍了《政府采购法》对于采购的规定和要求,并详细介绍了通用类目和科研仪器、教学科研耗材、工程等货物和服务如何采购,采购合同如何办理等问题,帮助新教师厘清采购过程中遇到的常见问题和困惑。
科技处副处长李凯就学校科技工作现状、基础研究资助体系、相关科技政策和科技处的业务职能作了全面介绍。他重点介绍了青年教师如何申请科技项目,建议青年教师要留意政策动向、科学管理科技经费、注重科研诚信建设。
社科处处长张宏宝针对社科处如何服务和支持教师的科研发展做了详细的介绍。他指出,教师是科研的主体,社科处将为广大教师提供全链条的服务与支持,希望新教师能够多沟通、早谋划、尽快在科研工作中取得骄人成绩。
教师发展中心副主任王楚鸿梳理了教师专业发展的演变历程,分析了高校教师发展面临的形势,并结合教师发展中心自主构建的“进阶发展—师德贯穿—分层共享”研修体系,简要介绍了中心的基本职能以及各项教师专业发展服务项目,同时介绍了岗前培训的各项管理要求。
财务处处长何小静围绕财务与教师的关系、财会的主要职能、主要管理制度、如何获得财务帮助、常见业务及问题等介绍高校财务工作内容。他呼吁老师们要树立正确的财务观,共同遵守财经制度规定,合理高效使用经费。
教务处处长熊建文结合全国教育大会和人才培养相关政策动态,介绍了学校本科教学基本数据和教学改革,教学规范和教学奖励制度。他建议新入职教师要高度重视教学工作,重视课堂教学研究,虚心向老教师请教;要积极创设情境,加强教学互动,教会学生学习;要教学科研并重,用科研促进教学
创新培训模式:一校三区同步课堂,线上线下实时互动

据悉,今年岗前培训将按照“两阶段一实习”模式开设线下线上课程,线下课程85学时,线上课程60学时,共计145学时,培训包括校史校情教育、岗位能力与专业素养提升两个阶段和为期一个学期的教研实习。其中,第一阶段已于10月22日至24日进行,第二阶段定于11月6日至21日进行,教研实习将贯穿整个学期。在新冠肺炎疫情防控工作常态化的背景下,今年新入职教师岗前培训首次采用一校三区“同步课堂”的形式开展,线上线下实时互动。开班仪式过后,大学城和南海校区的老师可以回到单位所在校区观看同步直播课堂进行参训。线下培训严格开展场地消毒和通风,对参训教师和工作人员进行健康状况监测,并准备了足够的防疫用品,把风险降到最低程度,保证师生的生命安全和身体健康。